为深入学习贯彻习近平总书记关于澳门新葡官网入口链接思政课建设重要指示和全国思政课建设推进会，全面提升思政课教师教学水平，推动思政教育高质量发展。5月30日上午，马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室在行政楼306南组织开展2025年“思政大练兵”遴选活动。教研室四位教师积极参与此次活动，主要聚焦课程教学的重点、难点问题，通过教学展示、交流研讨等环节，致力提升思政课教学的针对性和实效性。

活动中，李文彬老师以《新民主主义革命理论的科学性解析》为题，深入剖析了新民主主义革命理论形成的历史背景、科学内涵及其伟大意义。马晶晶老师带来的《新时代改变中国的 “第二次结合”》，紧密关联新时代中国特色社会主义的伟大实践，分别从“何以必然、何以可能、何以重大”阐述了“第二次结合”的内涵、成就和启示。张剑蓉老师以《乡村振兴战略中社会主义本质的体现》为主题，从社会主义本质的理论视角出发，以袁家村为实际案例，展示了乡村振兴战略在促进农村发展、实现共同富裕方面的显著成效。车海肖老师在《从跪着到站起，从站起到强大——独立自主为何是中国共产党人的骨气与智慧？》的讲授中，以中国共产党的奋斗历程为主线，诠释了独立自主这一重要原则在中国革命、建设和改革中的核心作用。

在活动点评环节，首先，孔润年教授对四位教师的表现分别进行了细致且针对性强的评价。对于李文彬老师的讲授主题，孔教授指出要解决好“讲什么”和“怎样讲”两个基本问题，前者是选择讲课内容的问题，后者是选择讲课方法的问题。他建议在讲课内容上，只选择一个问题，比如新民主主义革命总路线的内容，聚焦核心问题，回答中国革命的性质、对象、任务、动力、领导者和前途等问题，在讲课方法上，要力争做到“得意忘言”。针对马晶晶老师的主讲内容，孔教授强调只能是讲问题，而不能是讲体系。一定要把力量聚焦到某个问题上，有明确教学目标，并能用适当的方法实现目标。在评价张剑蓉老师的讲授内容时，孔教授指出题目应侧重强调社会主义本质，袁家村的例子可以与发展生产力和共同富裕联系起来。对于车海肖老师的讲授主题，孔教授强调要突出重点，聚焦问题，吃透精神，需知“独立自主”作为毛泽东思想活的灵魂之一，是有历史和实践依据的，是对党和国家历史经验的深刻总结。紧接着，党淑敏老师结合自身丰富的大赛经验，分享了诸多宝贵见解。她提到在大赛中，教学设计要别出心裁，突出亮点，从教学目标的设定到教学环节的安排，都需精心打磨，以在众多参赛选手中脱颖而出。同时，要注重与学生的互动，营造积极活跃的课堂氛围，充分展现学生的主体地位。

最后，教研室主任龚玲从教学细节和整体规划方面提出建议。在教学设计与课堂导入方面，龚主任强调精彩导入的重要性，教师可通过故事、视频、问题等方式，迅速吸引学生注意力，将其带入课堂情境，遵循学生认知规律，确保教学过程完整严密、环节安排得当，情景与活动设计指向问题解决。在学术规范与文献引用方面，龚主任着重强调引用文献标识的学术规范性，无论是教学课件还是讲解过程，都要准确标注引用来源，增强教学内容的可信度与权威性，做到表述规范、逻辑严谨、结构完整。在教学导向与内容关联方面，需紧扣针对性和教学内容的标准，坚持问题导向，从学生关心的社会热点、生活实际问题出发设计教学，结合教材核心内容，确保问题分析准确深入、重难点突出，案例鲜活生动，实现教书与育人相结合，有效回应学生困惑。

此次思政大练兵活动为思政课教师搭建了展示教学风采、交流教学经验的优质平台。教研室将以此次活动为重要契机，在校院两级的指导下，持续深入推进思政课教学改革创新，着力提高思政教育质量。下一步，教研室将组织教师对教学内容、教学方法等方面进行进一步打磨、完善，力求打造更加优质的思政课程，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多力量。